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4名实际学生的综合质量评估计划

来源: 365bet体育备用网址器 作者: 365bet亚洲官网 发布时间:2019-02-11
城市大学的部分属于世界:诺拉新闻居住空间属于部分:测试 - 综合评价程序和条件 - 一个综合评价程序和综合素质评价方案的最新资讯,4名真正的音乐学生日期:2014 /717分之1:19:48作者:ShandongLinyi县第4号实验小学点击:1585点击报告
4名实际学生的综合质量评估计划
I.评估要素:情感态度,知识和技能(情感,表现),专业知识。
二,运作模式
资格是资格分数。
情绪态度,学生自我评价。
本次评估的目的,培养认真的学生在音乐学习中,学生的态度,认识自己,提高,是有可能提高自身。
采用自我评估方法
请仔细填写音乐书最后一页的内容。
这是教科书设计的评估方法。根据不同年级学生的年龄特征,协议的内容会有所不同。
从小学一年级到三年级,“花的户外音乐”的结果,“今天的表现很精彩”,“收获的第一阶段是真的很棒”,“音乐是真的好”,“我们的小明星。”是的。“老师告诉我”“爸爸对我说”等等
从小学四年级至六年级是“评课”,“感觉很好”,包括“心灵的一句话,”音乐“保增长”。
在常规课程中,学生每天在音乐课上的表现也可以在这里录制。凭借良好的表现,您可以奖励小星星,并提醒您没有书籍或教学材料的小品牌。
在最终评估中适当扣除
2.知识和技能
这种评价,情感,性能,以提高创造力目的的学生,是音乐知识的学习目标,以及音乐技能和音乐能力,学生的最终评价。
学生的感受,相互评价。
老师,根据“敏感度和鉴赏”音乐课程标准的要求,建议按照学生的学习要求进行听力测试。
学生可以通过学生之间的相互评估来了解自己和同事的音乐学习情境。
一年级和二年级考试题型的格式是一个多项选择题。
初中和高中考试的答案是根据年级逐步增加解释性问题。
“听了这个音乐后,写下您的感受”,“听下一首歌曲,写你能想象”等形象。
您可以充分利用音乐教科书中学期的最后综合活动。
“万花筒般的音乐”从三年级开始。
请完成活动测试。
互评估可以在相互评估的相互评价和相同的表之间的基团的形式来执行。
表现,老师评价
它分为歌唱,表演和表演。
该项目的评估,根据教师的音乐课程标准,在研究领域唱歌,性能的具体要求和必要的艺术表演和“代表性”,它应该在以下形式由教师来评价他们它建议。网站上的表现。
在操作过程中,教师评价的内容,音乐教科书的评审单元的内容(例如,音乐比赛,音乐城堡四个书三本书),你可以根据准备的学生。在“课堂音乐会”和“音乐比赛”之前,学生可以用表情的形式测试生动活泼的小说。个人和团体根据不同学生的音乐能力和实力要素的情况下合作。
3,专业
该项目的评估,增加鼓励音乐系学生学习音乐,也为了更鼓励学生学习音乐,唱歌特别,性能和指向学生的表现和成绩这是做的。
学生在各级学生的特殊奖励中获得额外积分。

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